矿泉水瓶变身“虹吸管”，乒乓球与易拉罐演绎“气压魔法”……7月18日，“雨滴润插花、薪火续长征”实践团志愿者为青苗守护班的孩子们带来一堂别开生面的科学探索课。没有枯燥公式，拒绝照本宣科，陈成与朱中濠两位志愿者用软管、气球、直尺等随手可得的物件搭建实验场景，将大气压强与流体力学原理化作直观有趣的互动体验，让孩子们在惊叹与欢笑中触摸科学温度。

课堂开篇，志愿者陈成以学生日常生活中常见的现象抛出提问：“墙面吸盘挂钩为什么能牢牢吸附在墙面上？用吸管喝水时，液体是如何顺着吸管进入口中的？”台下学生积极讨论、踊跃猜想。志愿者将空气比作“看不见的大力士”，随即依次开展四组递进式大气压强趣味实验：空瓶倒置，乒乓球直接掉落；而装满清水后，乒乓球紧贴瓶口，即使瓶身倾斜、摇晃也不会脱落。这一现象引得学生纷纷探头围观，发出阵阵惊叹。此外，堵住瓶身小孔气球不瘪、白纸覆盖直尺重压不断、烘烤后的易拉罐倒扣冷水在大气压作用下瞬间变形，这三组实验让学生真切体会到了大气压的强大力量。结合实验现象，陈成延伸讲解了托里拆利实验和马德堡半球实验，以十六匹马拉扯真空铜半球的故事佐证大气压的威力。同学们围绕高原气压、高压锅工作原理等问题积极发问，课堂互动氛围持续升温。

志愿者朱中濠在另一个班级开启了虹吸专题教学。他抛出趣味挑战：不倾倒、不用水泵，如何让高处的水自动跨越障碍流向低处的水杯？在学生满怀好奇的目光中，他利用高低水杯与软管演示虹吸操作:排空管内空气后，水流自动翻越杯沿持续流淌，直至两边水面平齐。现场掌声四起，学生争相举手想要亲手操作。示范过程中，朱中濠因软管残留气泡一度导致实验失败。他没有回避失误，借此告诉同学们，探索路上失败十分常见，关键在于找准问题、及时修正。在排查并排空管内空气后，实验顺利完成，也让学生树立了直面挫折、勤于求证的科学观念。随后，他向同学们提出新问题：“利用毛巾是否也能像虹吸管一样把水引到低处？”朱中濠使用控制变量法，分别用干毛巾与湿毛巾进行两次实验，学生通过观察得出“湿毛巾可以利用毛细现象将水引过去”的结论。课程尾声，学生围在志愿者身旁分享收获。孩子们说，通过亲手参与一个个生动具体的实验，原本晦涩抽象的物理原理变得直观可感，他们对物理的畏难情绪也由此大大缓解。

小小实验点亮少年科学梦想，青春科普弥补乡村校园教育资源短板。本次双主题科普课堂，以沉浸式、体验式教学唤醒孩子们的好奇心与探索欲，将无形的力学知识化作鲜活体验，在孩子们心底埋下热爱科学、细心观察、大胆求证的种子。下一步，实践团将继续引导学生保持探索热情，提升科学素养，以青年志愿力量助推乡村基础教育提质升级。

（文：徐郑杨、盛朱丽/图：各班助教/审核：王宇/审校：储常胜/终审：李鑫）